POLÍTICAS DE USO ACADÉMICO DE INTERNET
• El uso de Internet está exclusivamente circunscrito a páginas escogidas por los profesores para actividades de clase. Si se requiere hacer alguna búsqueda de información se sugiere el uso de las bases de datos y plataformas por suscripción disponibles en el Colegio. Se evitarán las búsquedas de información en motores generales y en caso de ser necesarias para el proceso académico se harán dentro del colegio bajo la guía y supervisión de los profesores.
• Si es necesario planear alguna actividad de refuerzo o extensión en casa que requiera del uso de Internet deberá ser en un sitio específico cuyo ambiente sea seguro. La asignación de estas tareas deberá ser con el tiempo suficiente para que los estudiantes puedan contar con el acompañamiento necesario. • Para el desarrollo de actividades que impliquen el uso de dispositivos electrónicos deberá trabajarse con los recursos disponibles en el Colegio. De ninguna manera se pedirá a los estudiantes traer dispositivos de casa. • De ser necesaria la suscripción o creación de usuarios en cualquier página o plataforma online deberán revisarse los términos de uso para garantizar que la edad de los estudiantes y fines con que se utilizarán están bajo dichos parámetros. • El uso de correo electrónico institucional y Phidias está únicamente permitido con los estudiantes de 4°. Durante el segundo semestre de 3° se iniciará el proceso de entrenamiento en el uso de estas herramientas de comunicación. De ninguna manera se hará uso de correos personales. |
ACUERDOS GENERALES CITACIÓN BIBLIOGRÁFICA• Se iniciará el trabajo formal de construcción de bibliografías. Se hará énfasis en lo que significa una fuente bibliográfica. Se manejarán tres tipos de fuentes básicas: libro, publicación periódica y página Web.
• Se incluirán dentro de la bibliografía nuevos elementos como la editorial, el número de página (cuando sea pertinente) y el año de publicación. • Se iniciará la conceptualización de las nociones de derechos de autor, copia y/o plagio. • Si bien en 2° y 3° no se hará una exigencia desde Convivencia ni se evaluará el correcto manejo bibliográfico, sí se espera que para estos niveles los docentes hagan del registro de fuentes una práctica permanente. En el caso de 4° el incumplimiento genera consecuencia académica. Eventualmente se debe completar o rehacer el trabajo, pero aún no hay consecuencia convivencial. |